PROYECTO DE DIRECCIÓN DE
GRADO DÉCIMO A
Imagen. Nuestras manos son poesía.
El
presente trabajo es con el fin de implementar el arte y la poesía como medio de
resolución de conflictos en la Institución Educativa Juan José Neira del
municipio de Gachantivá, al utilizar la poesía y el arte como herramientas
dinamizadoras en el trabajo en el aula se fortalecerá la parte humana y más
sensible de cada uno de los niños y niñas de la institución educativa. Se tiene
la idea que en el mundo de hoy todos los jóvenes han perdido la sensibilidad
frente a las problemáticas sociales que se presentan y esto se observa en los
salones de clase su maltrato frente a su par, a sus docentes e incluso más
frecuente en sus hogares.
Hay
que rescatar las acciones buenas realizadas por los estudiantes por pequeñas
que sean, encontrar sus motivaciones y explotar su parte humana. La creación de
murales ayuda a realizar otra actividad fuera del aula, afianzar amistades o
generar nuevas, crear vínculos, ser
responsables y trabajadores.
Acción
poética, es un movimiento que va creciendo a nivel Latinoamericano creado por
el poeta Armando Alanis en 1996 en la ciudad de Monterrey, el cual se dio
cuenta que por medio de sus murales y frases
poéticas cambia el ánimo a las personas que lo leen en el caos de la
cuidad. Este aplicado a nivel educativo
genera cambios positivos entre los estudiantes creando un fuerte vínculo entre
el arte y la poesía y se transforma en generadora de solución de conflictos que
se presentan en la institución educativa.
El
internet es muy popular y utilizado entre los
jóvenes, es por tal razón que los estudiantes de grado décimo y su director de
grado crea un Blog y suben las actividades desarrolladas con mayor interés y
gusto, este grupo de trabajo se transforma en una herramienta pedagógica y
bitácora de nombre: ACCIÓN POÉTICA GACHANTIVÁ, mejorando poco a poco las
relaciones personales entre sus integrantes y el trato hacia los demás miembros
de la comunidad educativa.
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
¿Cómo mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes de grado
décimo A de la Institución Educativa
Juan José Neira del municipio de Gachantivá – Boyacá a través del arte,
la poesía y la tecnología?
METODOLOGÍA
Acción: significa o indica que la
forma de realizar el estudio es ya un modo de intervención y que el propósito
de la investigación está orientado a la acción, siendo ella a su vez fuente de
conocimiento.
Participación: es una actividad en cuyo proceso están
involucrados tanto los investigadores (equipo técnico o agentes externos), como
la misma gente destinataria del programa, que ya no son consideradas como
simples objetos de investigación, sino como sujetos activos que contribuyen a
conocer y transformar la realidad en la que están implicados”.
Imagen 2. Frase creada por estudiante de décimo A. Juan José Neira.
OBJETIVOS
OBJETIVO
GENERAL
·
Mejorar las relaciones
interpersonales entre los estudiantes de grados superiores de la Institución
Educativa Juan José Neira del municipio de Gachantivá – Boyacá por medio del
arte y la poesía con la creación de un blog llamado: ACCIÓN POÉTICA GACHANTIVÁ.
Imagen 3. Frase a acción poética dedicada a las mujeres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
Implementación de la
tecnología en la incursión de soluciones a las problemáticas presentadas en la
institución educativa.
· Incentivar el arte por medio
de la creación de murales, utilizar espacios visibles para mejorarlos y
embellecerlos.
· Utilizar la poesía como
medio de transformación en las relaciones interpersonales que se presentan
entre los estudiantes del plantel educativo.
· Involucrar EL BLOG como
herramienta dinamizadora del proceso en el cual los estudiantes participan
activamente en la construcción de una verdadera armonía social y mejora de
convivencia a nivel institucional.
· Embellecimiento del plantel
educativo con la creación de espacios para el arte y la poesía que motivan la
sana convivencia entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
i Imagen 4 . Más poesía de acción Poética Gachantivá.
LA
POESÍA: UNA NECESIDAD PARA LA VIDA
“Estoy
convencido de que si leyéramos más poesía, seríamos mejores personas, más
amables, más humanos (…) por eso decidí tomar las calles, hacer que la gente
tuviera este encuentro cotidiano que te sale al paso, llevarle la poesía a su
vida (…) son mensajes cortos que puedes leer mientras caminas o si vas en coche
a 100 km/h, no te quita tiempo, y en cambio, te da vida”
Cada
domingo, desde que Armando Alanis tenía 26 años, ha salido puntualmente a las
calles de Monterrey a “cazar bardas olvidadas”; a pelear por un espacio para la
poesía en medio de ese estruendo publicitario que inunda las grandes urbes, y
pintarlo con una frase que no vende nada, pero que obliga a quien lo lee a
ponerse a pensar en lo que uno tiene, o en su defecto, en lo que a uno le
falta… no afuera, sino adentro, en el corazón y en el alma:
“Me
faltas y todo me sobra / Todo principia en tus labios / Sé que existo si me
nombras / ¿Y si el adiós fuera el principio de un perpetuo comienzo? / Dile a
un taxi que siga tus pensamientos / En la mañana, en la tarde, en la noche: el
día es nuestro / Duermo poco, sueño mucho / El corazón es el lugar y el camino
/ Soy tu mirada que me observa / Volvió a ganar el amor”.
Imagen 5. Idea de acción poética Monterrey, México.
Estas
son algunas de las frases que Alanis ha escrito en las calles de Monterrey;
sólo algunas, porque en estos 14 años de Acción Poética, ha pintado más de 5
mil paredes regiomontanas, con frases tanto suyas como de otros autores, y
según dice, su estrategia sigue los mismos principios que los ardides
publicitarios: a fuerza de repetición, busca “crear necesidades”; en otras
palabras, que la gente precise de la poesía en su vida cotidiana. … Y algo ha
logrado.
Licenciado
en Administración, Armando en realidad ha sido siempre un poeta, tiene 15
libros publicados, algunos traducidos a otros idiomas. Y aunque más tarde
estudió la Maestría en Artes, cuando su alma máter, la Universidad Autónoma de
Nuevo León se decidió por fin a otorgarle un premio, no lo hizo por sus
estudios, sino por su trayectoria en Acción Poética, un recorrido largo que
puede leerse día a día en cualquier calle de la capital regia, y que ha
acompañado a toda una generación.
Imagen 6. Creación de una niña de grado décimo A. I E Juan José Neira.
PROYECTOS PARA MURALES DE
ESCUELAS.
Proyectos
para murales de escuelas.
Existen
muchos proyectos de murales para los interiores y exteriores de las escuelas. Los
proyectos de arte mural le agregan color a las paredes aburridas y pueden
reunir a los estudiantes de acuerdo con Wrenn's Nest Portraits(Grupo de
investigación). De hecho, los proyectos de murales de escuelas son una manera
creativa de que los estudiantes trabajen como agrupo y expresen los temas e
ideas escolares. Existen varios tipos de proyectos de murales para elegir, ya
sea para escuelas primarias o secundarias.
Imagen 7. Homenaje a las madres en el día de la mujer en Gachantivá.
Espíritu
escolar.
Los
temas del espíritu escolar son proyectos de mural que expresan el orgullo y el
trabajo en equipo. Estos tipos de murales suelen mostrarse en gimnasios,
cafeterías o áreas comunes de las escuelas primarias y secundarias. Suelen
incluir el nombre o las iniciales de la escuela, junto con una pintura de la
mascota. Por ejemplo, una escuela que tenga un puma como mascota, podría tener
una cabeza de puma y docenas de patas impresas en la pared del mural.
Lemas
escolares.
Algunas
escuelas tienen lemas, como "Trabajo en equipo, motivación y trabajo
duro". Otros usan siglas, como “T.W.I.S.T.” (en inglés, el trabajo en equipo
inspirará a los estudiantes y maestros). Los murales de lemas tienen grandes
pinturas con las letras del mismo, y expresiones visuales de su significado.
Suelen situarse en grandes pasillos o cerca de vitrinas de trofeos. Muchas
escuelas dejan que el cuerpo estudiantil proponga ideas de lemas y voten por
ellas.
Imagen 7. Palabras convertidas en poesía. Por estudiante.
